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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
农村小学体育教学的现状与对策 沈先阳 73
2
如何让幼儿科学运动 乌力吉图 74
3
做好幼儿园语言教学活动有效提问的策略分析 王艳妮 75
4
如何指导学生课外阅读 1、王昌伟 2、张茂龙 76
5
浅谈培养初中学生短跑中协调放松能力 朱洪鑫 77
6
如何在小学数学教学中吸引学生的注意力 艾合麦提·奥斯曼 78
7
新课改下的边远地区 高中文言文教学不良现状列举及成因分析 刘赛华 79
8
提高高中物理课堂教学有效性策略初探 王小涛 81
9
开放课堂,放飞个性 舒家安 82
10
让学生展开“音乐想象”的翅膀 江 倩 83
11
初中作文教学的个性化 黄金志 84
12
高中政治教学中学习兴趣的培养 马 兰 85
13
成语:中华文化的微缩景观 熊 姿 86
14
再议初中生英语词汇学习的有效方法 杨 霞 87
15
小学语文课堂如何创设有效教学情境 朱德彬 89

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