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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅谈如何提高小学生写作水平 汪一平 85
2
探析如何打造高中生物高效课堂 王 波 86
3
乡镇初中化学实验教学中存在的问题与解决策略 范运灵 87
4
初中历史课堂教学有效性途径探究 王显丽 89
5
西藏中学生写作中的问题及对策 胡海霞 90
6
中学生体育积极性的培养 林洪刚 91
7
浅谈如何提高语文课堂教学的有效性 周 靖 92
8
新课程标准下的高中英语阅读后阶段的教学活动设计探讨 吴昌荣 王振宇 93
9
让音乐课堂成为培养孩子创造力的舞台 刘佩佩 95
10
浅谈如何提高初中生语文阅读能力 郭 纯 96
11
在体育教学中如何进行德育教育 罗 笑 98
12
浅谈如何提高学生的写作水平 曾凤英 99
13
如何让学生建立学好数学的自信心 梁容苗 100
14
浅谈小学数学教学中学生数感的培养 路艳霞 101
15
如何让我们的数学课堂真正活起来 赵贵勇 102

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