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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅谈小学英语中的语篇教学 陆君一
2
小学数学阅读能力的培养 丁晓芬
3
高中生物生活化教学策略 肖 琳
4
如何防止幼儿园小学化倾向 郑塔娜
5
情感交流艺术在初中班级管理中的作用 黄 河
6
小学数学教学有效情境创设与应用研究简析 孙德良
7
信息化视野下高中生物教学策略探究 张传义
8
小学道德与法治教学如何聚焦核心素养 张一萍
9
小学英语绘本阅读教学中发展学生思维品质的策略 钟婧文
10
幼儿创意手工活动有效实施的指导策略实践研究 周思妤 黄忠佩
11
核心素养下的小学英语文本研究——对于《Clothes》再造文本的课例研究 祝忆雯
12
浅谈小学数学趣味教学法的应用 李红玲
13
核心素养下单元整体教学探究——以PEP Book8 Unit3为例 祝忆雯
14
小学数学大单元教学实践探究 祝单单
15
浅析“双减”政策下小学英语作业分层设计 朱桂芳

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