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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅谈小学语文高效课堂的构建策略 叶婉玲 85
2
“三读懂”农村小学数学教学 王 静 86
3
小学数学教学中“合作学习”的观察与思考 单萍萍 88
4
略谈小学语文汉语拼音教学的有效方法 巴哈古丽·达吾提 89
5
培养学生数学思维能力教学浅见 胡家春 90
6
小学英语词汇“生活”化教学新策略 侯慧慧 91
7
如何杜绝孩子不写作业 闫桂英 92
8
充分运用电教媒体 强化小学语文美育 陈 江 94
9
模式教学中所感所悟 薛 邈 95
10
小学英语阅读教学如何实施问题设计 郭雪梅 97
11
浅谈高中地理课程的有效教学 李境军 98
12
在生活中学习语文 刘文娟 99
13
浅议如何在体验中习作 李 艳 100
14
生本教育下如何提高小学数学课堂教学的有效性 白晓琼 4
15
职业高中音乐课教学中学生创新能力的培养 周宗金 5

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