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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅谈初中语文阅读教学和写作教学有效结合 郭建保
2
关于初中道德与法治课程教学建议 王昭敏
3
如何有效矫正彝族小学生的语音 杨昌友
4
数字化阅读资源平台对提高 学生课外阅读兴趣和能力的研究 杨少丹
5
高中信息技术计算思维培养探究 俞建平
6
落实高中英语学科核心素养的实践研究 张春丹
7
让孩子们“上好学”:名校办学的时代取向——“双心理念”下班级隐性课程开发与实施 张哲勇
8
在经典传承中提高小学生语言能力 赵洪波
9
小学数学课堂教学策略研究 周 玲
10
快乐体育在高中体育教学中的开展探究 宋青青
11
基于时空观念素养培养的高中历史复习策略 王 力
12
高中语文“少教多学”的策略与方法 余春海
13
小学语文习作单元学习模式的实践研究 赵俪霞
14
新教育理念下的初中体育与健康教学定位分析 张萌萌
15
在思政课程中如何培养学生的自主学习能力 张 燕

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