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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
高中物理教学如何提高学生抽象思维能力 谢 龙
2
初中政治教学有效性提高的策略探寻 拉项尖措
3
初中英语教学个体差异原则的实施途径初探 王 鸿
4
浅谈构建和谐学校的几点思考 王慧明
5
浅谈幼儿数学思维的培养 侯七三
6
基于家庭教育视角下 中小学校园欺凌成因及处理措施分析 1、刘培怀 2、赵克珍
7
让学生乐于读书,如沐春风 张晓晶
8
浅谈小学语文生活化教学 唐春蓉
9
生物教学中探究性学习的认识与体会 王慧明
10
论小学语文教学方法 梁小莉
11
新形势下如何培养职高学生自主阅读能力 格日措
12
初中体育教学单元设计的相关思考 刘生泉
13
如何培养学生的数学思维能力 邹德领
14
让学生成为名著阅读的受益者 司 华
15
浅谈创新小学语文作业的变奏 刘 巧

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