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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅谈如何实现小学科学教学生活化 于龙斌 121
2
平抛实验仪的创新设计 韩忠国 122
3
立足文本,以读促写 徐文玲 123
4
破解初中数学问题教学的方法 吕洋涛 125
5
动量观点求解带电粒子在磁场中运动问题浅析 张海潮 126
6
初中汉语阅读教学之我见 阿则古丽·亚森 128
7
低年级课堂的有情感朗读的困惑与对策 陈 会 129
8
在汉语教学中,如何激发学生兴趣 努尔达吾列提·克米尔开 130
9
关于高中政治新课程教学的思考 高 雄 131
10
高中地理“学困生”的成因分析 朱 川 132
11
高中数学“课堂留白”的教学研究 吕庆睿 133
12
在小学数学教学中培养学生独立解决问题的能力 苏雪梅 134
13
浅谈幼儿园小班区域活动环境的创设 赵 燕 135
14
刍议小学语文教学中德育渗透的策略 欧阳利林 136
15
谈影响高中数学成绩的原因及解决方法 陈仁华 137

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