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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅论小学信息技术教学模式 王文萍 89
2
浅析如何让学生拥有浓厚的学习兴趣 杨绍学 90
3
如何创建小学信息技术高效课堂 孙晓晓 91
4
浅析小学语文阅读教学中语感的培养 袁道贤 92
5
如何实施小学信息技术教学 郭家利 93
6
浅谈小学低年级识字教学 程 莎 94
7
小学语文课堂的教学审视之我见 马晓燕 95
8
如何培养初中生数学探索能力 周宗仁 96
9
小学语文教学重在引导学生参与 阿米乃木·阿不都克热木 97
10
抓好日记小练笔,促进作文教学 张春梅 98
11
浅析中小学语文衔接的教学策略探究 樊焕碧 99
12
浅谈农村留守儿童生态作文的教学 阳新江 100
13
培养学生学习物理的兴趣 锁洪艳 101
14
简谈增强阅读体验,发展语文能力 普化东知 102
15
小学语文教学如何做好“减负增效” 阿力腾欧东 4

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