中国学术文献网络出版总库
数字出版平台 > 期刊导航 > 专辑导航 检索:课程·教材·教法 > 课程·教材·教法

刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



本刊检索   查看本刊出版统计报表

2025年02期刊期

共有2293条记录 当前142/153页 首页 上一页 下一页 尾页

序号篇名作者页码
1
浅谈小学语文主题阅读教学策略 银科卓玛
2
浅谈小学数学如何提高学生的逻辑思维能力 尹光辉
3
怎样让小学语文的课堂教学活起来 袁凤英
4
谈情境教学法在诗歌教学中运用——以《观沧海》为例 张成云
5
“五步三查”教学模式让数学课堂“活”起来——浅谈“五步三查”教学模式的实践与运用 刘爱好
6
小学体育跳绳教学中激励教学法的应用 刘 亮
7
初探小学数学新课教学的导入策略 刘洪君
8
探讨小学书法课教学策略 赵 勇
9
高中语文活动课程之指导学生创作填词 赵九州
10
小学语文个性化阅读教学设计探究 戎 双
11
对小学数学课堂教学中操作有效性的思考 贾 巧
12
在初中物理教学中如何调动学生学习的主动性 赵永亮
13
浅谈小学语文教学中的探究性学习 桑 结
14
浅议“整本书阅读”的实践困境和突破策略 王永德
15
小学语文口语交际教学探析 尹 陈

共有2293条记录 当前142/153页 首页 上一页 下一页 尾页