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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学数学作业批改策略摭谈 谢瑞锦 85
2
初中英语教学中的文化渗透 杨 彤 86
3
浅谈数学教学中非智力因素的培养 曹 燕 87
4
培养小学生朗读能力的尝试 崇尚兰 88
5
“语文“自能阅读”贵在“自” 杜美婷 89
6
浅谈高中生物教学激趣方法 董姗姗 90
7
对小学生作文的一些思考 才项太 91
8
初中文言文有效教学的实践研究 美合日班·艾尔肯 92
9
基于核心素养培养的初中音乐教学初探 王玉飞 94
10
浅谈学前智力障碍儿童感知觉特点及训练策略 何柳柳 95
11
初中语文写作情感培养策略新探 孙 平 97
12
论初中语文教学中的情感教育 岑婵珍 98
13
浅谈课外阅读与课内阅读的结合 王泉花 99
14
建口语交际乐园让学生口吐莲花 李红梅 100
15
农村留守学生心理问题及对策研究 白守湖 朵有庆 101

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