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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
“以图导学”教学法在初中地理教学中的运用策略 傅姿萍
2
小学数学教学中合理应用数学工具的策略探究 蔡兴海
3
新课程下小学数学“学困生”的表现及指导措施 阿米娜·阿不力克木
4
高中语文课堂教学中情景教学的优化设计 陈发莲
5
浅谈提高学困生转化问题的策略 戢永辉
6
高中语文整本书阅读的多维路径探讨 蔡建彪
7
民歌教学中如何提高学生的学习兴趣 曹月娥
8
巧借思维导图优化初中语文作文教学 陈敬国
9
上好小学数学课的几点思考 陈 思
10
小学语文愉快教学 陈镇兰
11
浅谈小学数学问题解决能力培养方法 胡世英
12
小学数学游戏教学研究 季青青
13
浅谈如何提高高中数学教学质量 贾 星
14
谈初中语文课外作业有效性 久先杰
15
浅谈中学英语教学中如何培养学生的能力 来秀玲

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