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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
双减背景下语文作业设计及实施策略 卢 利
2
新课改背景下的初中语文课堂教学 来成芳
3
注重审题能力培养, 促进小学数学中年级学生的能力发展 李晓华
4
“四史”教育培育历史核心素养的路径探析 郑淑荣
5
从幼小衔接到稳步前行的蜕变之旅 胡长菊
6
在小学科学教学中如何进行小组合作学习 李 明
7
初中物理有效作业设计策略研究 李积兰
8
试谈少数民族地区小学语文个性化阅读教学 江 漫
9
培智数学作业生活化设计的策略研究 舒 密
10
浅谈小学美术教学中微课应用的策略 卫亚萍
11
基于核心的小学语文整本书阅读方法探究 张林芳
12
践行教学新理念,互研互学共成长 李 丹
13
为学贵在求真,为师贵在求实 胡映光
14
高中课堂教学中如何培养学生的历史核心素养 羊毛加
15
高中生物教学中提高学困生学习效率的策略探索 于 波

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