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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
新课改背景下的小学语文小古文教学策略研究 杨 梅
2
基于核心素养的初中道德与法治议题式教学初探 俞玲玲
3
简述在核心素养下初中历史 文史融合的材料阅读教学实践 张 雪
4
浅谈初中英语“以读促写”的教学策略 来秀玲
5
课标新增“学业质量”内容应对策略初探 贺 培
6
生命化教育视角下的少先队活动课模式 李和英
7
提高职校学生自我管理能力初探 杨翠红
8
浅谈农村小学劳动教育的现状与实施途径 黄云芳
9
小学班主任工作点滴谈 方淑珍
10
基于“三全育人”的中职院校学生管理的探索与研究 张颖玖
11
那坡山歌在幼儿教育中的传承与发扬——以那坡县幼儿园为例谈如何有效构建幼儿园的山歌课程 岑美芳
12
立德树人视域下学前儿童发展 心理学中融入“课程思政”路径探究 胡宇强
13
巧设主题班会 科学开展德育 ——浅谈小学班主任德育教育案例 刘海英
14
浅谈乡村幼儿园教师专业成长实践策略 农海燕
15
浅谈乡村幼儿园教师专业成长实践策略 农海燕

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