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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
科学健康的烹饪方法对营养素的保存浅析 周 波 21
2
幼儿语言活动中怎样恰当地应用多媒体技术 武晓岚 23
3
善用多元评价 提升阅读能力 颜淑玲 24
4
论幼儿文学与幼儿阅读能力的培养 李 玲 25
5
优秀班集体建设策略的创新 宋德清 27
6
浅谈如何做好中专学校班主任管理工作 马晓翠 28
7
浅谈怎样做好小学班级管理工作 戴 军 刘衍岗 29
8
班主任如何营造优秀的班级文化 韩毓平 30
9
高中英语教学中怎样实施研究性学习 苏 航 31
10
以读促写,以写促读 阳祖艳 32
11
浅谈素质教育在小学语文课堂教学的应用 尤拉才让 34
12
“课后延伸”语文教学,有效提升学生素养 喻 峰 35
13
小学英语听力教学摭谈 刘 倩 36
14
善待错误 拥抱精彩 贾经蓉 37
15
批注式阅读让孩子改变浅阅读状态 格日多杰 38

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