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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
关于小学语文高段阅读教学策略分析 余 伦
2
善用信息技术提高初中生物复习课效率的探析 覃丽丹
3
初中生物学教学中生命教育的渗透策略 王企恩
4
英语教学应让学生积极参与 吴景慧
5
浅谈开展语感教学的策略 姚 峰
6
浅谈小学数学教学评价 张春燕
7
小学生数学运算能力现状和提升建议研究 周彩玲
8
从古诗词中探寻古人的生态理念和智慧 杨梅红
9
“双减”政策落实与小学数学减负增效探究 张明卿
10
核心素养视域下小学语文作业的改革策略 周展英
11
小学语文单元整合教学策略研究 乔青青
12
初级中学课余运动队训练的问题及对策研究 钟青业
13
高中化学学习方法的选择与优化分析 张月琴
14
小学阶段利用碎片时间开班会的实践探究 刘 乐
15
发挥语文学科优势 培养学生创新能力 李云云

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