中国学术文献网络出版总库
数字出版平台 > 期刊导航 > 专辑导航 检索:课程·教材·教法 > 课程·教材·教法

刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



本刊检索   查看本刊出版统计报表

2025年02期刊期

共有2320条记录 当前22/155页 首页 上一页 下一页 尾页

序号篇名作者页码
1
关注儿童识字心理,提高识字效率 程春玲
2
摭谈高中语文探究式教学模式的构建 于彦芩
3
幼儿园班主任要做好幼儿的心理健康教育 刁爱军
4
学校管理的三重境界 吕 伟
5
提高高中数学课堂教学有效性策略探讨 李 勇
6
浅谈特殊教育学校德育管理的策略 庞新赞
7
浅析小学语文教学中的德育渗透 刘海昌
8
高中信息技术教学中的情感因素分析 仁庆公保
9
清香的阅读 和谐的班风 韩毓平
10
如何创新初中数学课堂教学方式 邓 勰
11
浅谈新课改下的初中数学课堂教学 王 东
12
四位数的读法和写法(教案) 方国顺
13
浅谈小学数学课堂教学方法的改革 张绍良
14
小学语文教学中如何将作文与阅读教学紧密结合 郭黎梅
15
让学生在小学数学课堂中“动起来” 蒋小玲

共有2320条记录 当前22/155页 首页 上一页 下一页 尾页