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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅议对民族地区农村初中语文课堂教学的几点做法 许海山
2
深度学习在单元教学中初中生物学科的探索与实践 陈微微
3
让学生成为语文学习的主人 白春花
4
初探非遗视角下皮影戏艺术进校园的课程建设 张超楠
5
“双减”政策下如何构建高效数学课堂 常兴涛
6
小组合作提升小学数学课堂教学的有效性 白晓琼
7
“双减”背景下的有效阅读 能提升语文知识的学习效率 潘 彬
8
“导扶放结合”教学模式探讨及心理辅导的渗透——《奇异的植物世界》第二课时教学案例评析 陆 忠
9
小学美术新课程教学实践与体会 冯 丽
10
中国共产党100年不变的追求 钟垚博
11
关于“双减”下的课内作业分层设计和布置 沈朝霜
12
论微视频与初中英语教学的有效整合 赵 梅
13
德育教育在小学语文教学中的渗透刍议 朱芬莲
14
从心开始,静待花开 何 霞
15
赏识教育在幼儿教育中的应用研究 古力努尔·阿不力米提

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