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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
高中数学成绩分化的原因与对策 姚 露
2
谈小学语文阅读教学中培养核心素养的实施策略 冯艳阳
3
民族地区小学藏文教学改革研究 冷吉卓玛
4
小学语文高年级阅读教学方法研究 李龙梅
5
初中数学学困生评价机制探讨 玉英材
6
朗读训练对小学语文教学的重要性 罗 亚
7
小学语文高年级阅读教学方法研究 李龙梅
8
小学估算教学中的问题探析 冼汉玲
9
浅析如何培养低年级学生的数感 谭言波
10
营造小学美术个性化学习的环境 付美玲
11
学写人物的内心活动——小学作文教学设计 刘清秀
12
小学语文教学中的阅读训练之我见 杨已霞
13
拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量 刘 丁
14
浅议农村中学语文阅读教学 潘显璨
15
小学数学教育教学方式浅述 阳春梅

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