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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
关于小学数学课堂合作学习有效性的探究 罗正恒
2
新课程背景下高中数学计算方法的策略 吕观英
3
初中物理问题意识培养初探 吴汉涛
4
初中数学与信息技术整合的课堂教学研究 吴平川
5
浅议小学数学思维能力的培养 潘金石
6
初中历史高效课堂的建构探析 张荣娟
7
做中积累,学中体验,培养小学生的习作能力 陆 薇
8
小学数学课堂教学中“问题情境”创设的策略 李小英
9
如何提升小学语文教师的教学能力 朱建华
10
如何提升小学语文教师的教学能力 朱建华
11
小学语文课堂教学中学生问题意识的培养 梁燕秋
12
论初中写作教学的困惑与对策 杨骑州
13
初中学生合作学习研究 陈君进
14
互动式教学在物理课堂的应用和推广 罗广成
15
学校、家庭、社区三位一体德育途径 覃超凤

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