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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学英语语音教学的实践与思考 陈 璐
2
提升小学六年级数学教学效率的路径探索 王俊英
3
小学数学高效教学策略探究 魏荣光
4
关于把“教学目标”改为“学习目标”的思考 韩毓平
5
浅谈阅读教学中的学法指导 张 欣
6
浅谈小学语文分层教学 刘建华
7
提升英语学科教学质量的几点策略 潘黎明
8
高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略研究 史文华
9
优化小学音乐教学 提高课堂教学效率 张 兰
10
新媒体背景下初中生网络道德教育工作分析 陈 辉
11
数学课堂,请不要满堂灌——关于学生独立作业时间的思考 杜姝莉
12
浅谈华东师大版数学教材学习方法探究 李文燕
13
打破校际自封壁垒 增强区域研修功能——小学数学“研训导一体化”区域研训模式的实践与探索 林 芬
14
走进学困生的心灵 王 军
15
新课改背景下初中语文古诗文教学研究 王 颖

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