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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
高中物理教学中创设问题情境的策略解读 方玉婷
2
初中语文文言文有效教学策略探究 彭玉华
3
化学习题讲评课教学策略 唐新鹏
4
利用多媒体优化口语交际教学 戚桃红
5
浅议小学数学解题策略与方法 刘雪利
6
提升初中生物课堂教学有效性策略探究 曹 辉
7
初中语文课外阅读教学探讨 刘函相
8
用好历史故事优化历史教学 宋仕林
9
小学语文低年级口语交际高效教学的实现 尹 文
10
哈尼族舞蹈中孕育的民族文化内容 杨 娟
11
抓好试卷讲评落实化学学科素养 汪萌清
12
音乐课教学中思政教育的几点思考 谢 雯
13
浅谈初中数学数形结合法教学方式的意义 郭 丽
14
浅析提高小学语文教学效率的措施 何建枚
15
品细节,悟真情——以《项脊轩志》细节品读教学为例 常 锦

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