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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
“双减”背景下留守儿童教育问题及解决策略 毛 琴
2
小学生心理健康分析 蒙子珍
3
渗透德育让小学体育教学充满阳光 王宏伟
4
如何在初中道德与法治课 教学中提升学生的社会责任感 吴晓燕
5
浅谈小学生心理健康教育 韦永政
6
深化养成教育,建设美丽班级 杨竹林
7
试论小学数学班主任在教学中实现德育教育的路径 张洪琼
8
小学德育校本课程开发的内涵和意义探析 张晓霞
9
中职语文课堂教学管理艺术探讨 郑巧琴
10
传统文化和德育深度结合探究 杨春和 钟春伟
11
浅谈双减政策下小学语文情境教学 雷妮芝
12
新课程下有效提升 小学数学互动交流式教学质量的策略 李春英
13
小学英语绘本阅读教学中的尝试 傅丹娟
14
浅议“双减”背景下小学语文作业的设计 关凤莲
15
提高小学生阅读能力的策略研究 黄 鹤

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