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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
创设教学环境,激发创新思维 ——“导学探究、自主解决”教学模式尝试 韩志勇 17
2
注重教学方法,提高教学效率 毛 强 18
3
对纠正小学生唱读习惯的探索 周丽华 20
4
把爱种进幼儿心中 章雪莉 21
5
心灵感化在小学低年级班主任管理中的运用推广 丹真贡保 22
6
听其言,观其行——培养小学生倾听习惯的探索 杨玉先 23
7
浅谈幼儿园户外玩具“一物多玩”的四步法 张馨予 24
8
高中英语教学中的人文素质教育 巩伟娟 25
9
小学生自主学习实践探究 罗秋锋 26
10
小学语文教学中悬念的设置 孟 杰 28
11
农村小学教学管理的问题初探 王德贵 29
12
渗透字理—让语文阅读课堂充满魅力 岑美芳 30
13
职业教育“智慧课堂”之我见 王 兰 31
14
做好班主任工作的几点思考 杨 丽 32
15
如何让幼儿主动的爱上并学习美术 敖云其米克 33

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