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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
在科学教学中培养小学生主动探究的能力 卫超超
2
论如何衔接幼儿数学与小学数学教育 赵家娥
3
高中生物教学中启发式教学方法的应用思考 徐海霞
4
巧妙引导培养语文实践能力 余 璐
5
关于小学数学解决问题方法多样化的探究 段丽萍
6
论初中语文朗读教学策略 吕莎莎
7
浅议阅读教学中“读”的训练策略 饶 霞
8
小学语文教学要让“小插图”发挥“大作用” 黄义伟
9
电化教学在地理教学中的作用 张荣亮
10
小学科学实验教学的有效性思考 韩秀芳
11
中职思想政治理论课教学改革路径探究 黄 岩
12
新高考背景下语言文字运用题的备考策略研究 安 昊
13
课虽尽,趣尤存——课堂结尾教学探索 何 彬
14
高中物理教学中人文精神的培养探析 康么措
15
培养古诗文鉴赏能力 弘扬民族传统文化 李珊耘

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