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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅谈角色游戏中幼儿自主性的培养 哈斯其米格
2
简笔画在幼儿教育教学中的综合应用初探 奴尔合巴提·巴合提
3
基于发展学生核心素养的高中化学复习课教学方法——复习课的“两模式”和“五环节” 黄 颖
4
如何有效提升小学五年级学生数学简便运算的能力 张侠侠
5
培养“看”的能力提升学生核心素养 郑圣斌
6
教学方法案例:以访谈节目的形式进行线上教学 刘金河
7
初中语文教师课堂阅读教学智慧的叙事研究 马绍清
8
践行“少教多学”理念,构建语文高效课堂 吴宗俊
9
高中《体育与健康》学科核心素养的培养路径探讨 孙雅萍
10
浅析初中英语高效课堂建设的策略研究 杨 萍
11
实施快乐教学,创建高效课堂 肖定花
12
基于高中生英语学科核心素养 提升的名著阅读策略研究 翟文文
13
培养高中历史唯物史观核心素养初探——以岳麓版必修(1)第16课《辛亥革命》为例 王 强
14
STEM教育与幼儿园课程相融合的实践探究 孙 瑞
15
语文单元整组教学策略探究 张国睿

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