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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学数学课堂练习分层设计的思考 吐尔逊巴衣·阿德尔白克 57
2
如何构建小学音乐高效课堂 周慧敏 58
3
也谈初中体育课堂的创新教学 周云丽 59
4
关注教学细节,生成有效课堂 孝衍丽 60
5
如何巧记初中英语单词 王佳玲 61
6
高效互动,合作共赢 熊 婕 62
7
浅谈高中地理教学中读图能力的培养 熊贵华 64
8
巧用学生“错误”生成,促进信息技术有效教学 黄海霞 65
9
初中思品课作业评价方式初探 张 逸 68
10
高中政治课教学方式转变的尝试 闵学琼 69
11
中学化学教学怎样融入心理健康教育 何小菊 70
12
高中历史近代科学史教学摭谈 左方宾 72
13
略谈初中物理总复习的几点体会 东杰嘉 73
14
初探高中思想政治课的生态德育功能 潘存霞 75
15
浅谈初中地理课堂教学 钟继庆 76

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