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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
浅析小学汉语言文学的教学创新 张 琴
2
基于小学英语绘本教学的问题及策略研究 马丽娜
3
试析小学语文教学中学生阅读能力的培养 钱芬兰
4
情境教学法在语文阅读教学中的应用策略 万峥嵘
5
浅谈如何激发小学生的写作兴趣 毋利霞
6
语文教学语言特点分析 张平丽
7
探究高中化学教学中培养学生 创新思维和创新能力的策略 陈艳丽
8
给学生更多可能性——小学语文单元整体化推进教学模式之习作指导分析——小学语文单元整体化推进教学模式之习作指导分析 梁彩花
9
高中生数学成绩下降的原因及对策分析 山发奎
10
素质教育背景下小学体育的教学策略研究 孙东军
11
基于个性化体验式学习的高中英语自主阅读式写作 杨 熠
12
深度调研 把脉需求 助力培训——齐齐哈尔市建华区中小学教师培训工作调研报告 张 丹
13
新课改背景下初中美术教学理念及内容 邹 昊
14
高中生物教学中信息技术的创新应用探究 张 兰
15
让语文走向生活——小学语文单元整体化推进教学模式之中高学段语文综合性学习分析 黄新荣

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