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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学语文教学的误区与反思 王祥圣 71
2
如何培养小学生独立的阅读能力 项毛措 72
3
浅谈小学数学学科德育的无痕渗透 徐丽丽 73
4
论述小学数学教学过程意义 扎西才旦 74
5
如何指导孩子自主快乐地学习数学 赵 敏 75
6
提升初中语文阅读教学实效性的技巧和方法 仁青吉 76
7
小学语文阅读教学中实施情感教育的几点探索 曹丽红 77
8
“用心读,用情悟”——阅读教学之我见 高 岭 78
9
如何在初中体育教学中开展德育教育 阿依先木·吾斯曼 79
10
谈小学高年级语文课外阅读指导 李世菊 80
11
浅谈初中数学的开放性教学 萨纳木·吐尔孙 81
12
浅淡如何在小学语文教学中引导学生进行合作学习 孙玉洁 82
13
兴趣 过程 运用 ——让数学教学走出困境的法宝 太毛吉 83
14
如何引导学生理解和建立数学概念 马秀娟 84
15
幼儿教育学教学中提升学生实践能力的方法 张红艳 85

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