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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学体育课堂教学中音乐手段的运用策略 邓有银
2
做“四有”老师,提升自己的幸福感 何清碧
3
浅谈初中语文小说阅读情景教学 陈小琴
4
初中英语学困生学习状况与对策 阿琼娜姆
5
高中化学新课程教学中的学生自主学习的意义 毋 丹
6
小学数学教学中提升学生运算能力的策略探究 郑 业
7
信息技术与学科整合的运用 才项俄日
8
高中物理课堂教学中有效提问的策略 谢妙燕
9
浅析在小学数学课堂中应用情境教学法的策略 杨萍丽
10
新课程理念下小学数学课堂有效教学的策略研究 寸珍美
11
初中数学易错题的应对策略探究 杨 钒
12
论“五育合一”教改背景下的小学语文教学 尹瑜灵
13
如何指导学生丰富习作积累的研究 马生花
14
浅谈小学数学培养学生“自主学习”策略 余 波 钟 刚
15
高中历史课堂有效性教学策略探究 夏 巍

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