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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
数学教学中的探究性学习 王天建
2
如何在小学语文教学中培养学生情绪调节能力 苏友生
3
高中英语教学中培养学生思维品质的路径 韦超神
4
小学中年级简便计算常见错误及策略 施生琴
5
浅谈小学体育教学改革创新策略 梁昌生
6
优化课堂教学结构,提高课堂教学效率 张正敏
7
高中语文教学中文学教育缺失的原因和对策 闫 萍
8
互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用 秦 莹
9
浅议初中音乐教学中学生情绪的调节 古力扎尔·沙吾提
10
巧用微课构建高效道德与法治课堂 时华莲
11
中考数学总复习策略 王平利
12
小学英语网络多媒体课堂教学模式探究 马 聪
13
小学语文作文教学改善对策探究  柳爱坚
14
浅谈小学中高年级语文品读感悟课有效方法 赵海燕
15
减轻小学生过重课业负担的实践路径 黄 宁

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