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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
核心素养视域下的小学数学综合实践活动课程建设分析 张 黎
2
初中音乐教学如何开展合作探究 朱应申
3
初中数学分层教学尝试 任宇鹏
4
小学语文阅读教学信息化模式新探 王春梅
5
绿色化学视域下的高中化学教学策略 李 晶
6
合作共赏,高效阅读—例谈 “双减”背景下小学语文阅读素养提升的实施途径 李小奇
7
由“染”而生 妙“布”可研——扎染项目活动中教师的支持策略的运用 郑跃丽 陈玲莉
8
新课改下如何进行开放式地理教学 陈鹏飞
9
家庭教育对小学生学习动力的影响及促进策略研究 张晓庆
10
作文首先要过语言关 蔡亚锋
11
小学数学教学中启发式教学的运用 李红燕
12
浅谈新高考背景高中数学的“大单元”教学 肖安林
13
浅谈初中作文教学批改反馈的有效教学方法 司 华
14
“先学后教,当堂训练”在小学数学教学中的应用探讨 甘跃群
15
高中数学教学中学生应用意识的培养 孔维茂

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