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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
数学教学应强化学生应用意识的培养 靳 霞
2
小学数学数字化教学中电子书包的模式探究 黄妙华
3
初中物理实验操作技能的培养及反思探究 鲁 梅
4
农村初中道德与法制教学心理健康教育 张君彪
5
基于核心素养的初中生物实验教学策略探究 何 聪
6
浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透策略 樊清兵
7
小学数学教学之“四巧”教学法 陈 雄
8
小学语文作文教学中学生想象力的培养探讨 范贤伟
9
初中科学教学中培养问题意识的策略分析 陈晓飞
10
核心素养下初中语文高效课堂的构建研究 陈 聪
11
“生本教育”理念下小学数学课堂教学模式之我见 项毛措
12
立足电子书包 铸造合作学习的数学课堂 刘小宇
13
“微课”在中学音乐教学中的实践应用浅探 张国平
14
听《小小车迷》一课的感悟 曹璐璐
15
巧设情境 激活高中数学课堂 何玉婷

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