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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
我的学生数感培养策略 陈柏林
2
提高初中生物教学质量“三法” 张书雅
3
初中语文教学中读写结合的策略初探 董英英
4
高中语文小说深度教学策略之研究 才让卓玛
5
提高学生写作能力的小学语文教学策略研究 宋 让
6
小学数学探究性教学应用浅议 崔清华
7
聚焦群文阅读教学 提升学生核心素养 陈 平
8
“双减”背景下的初中语文作业设计策略 加毛吉
9
数字化教学在中职美术课堂中的应用 陈柳雨
10
校园足球影响因素及发展策略分析  张 华
11
新高考背景下如何在高中政治 课堂教学中开展小组合作学习 寇建钢
12
信息技术的自主学习模式教学策略研究报告 李中剑
13
高中语文有效阅读策略 庞庆敏
14
中小学生防溺水安全教育的实践研究 何 友
15
初中生物比较法教学探索 唐广兵

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