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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
如何“教活”小学语文课 尹 峰
2
怎样优化小学数学课堂教学 王小荣
3
浅议情景教学在高中数学课堂中的实践 张丽菊
4
构建小学语文阅读教学新模式实践探索 徐 莹
5
浅谈高中信息技术教学设计的有效性 孔维茂
6
注重阅读教学,强化写作指导 骆常鸿
7
初中历史课堂教学之我见 吴曙友
8
浅谈快乐体育与高校体育教学 卓杰加
9
重视作文评语 激发学生习作兴趣 赵洪波
10
小学语文个性化阅读教学策略探究 周京乐
11
多媒体技术为小学体育教学如虎添翼 向 杰
12
如何在小学语文教学中培养学生的口语交际能力 管士彬
13
浅谈现代信息技术与幼儿园语言教育的有效融合 何 蓉
14
浅谈小学语文群文阅读教学策略 罗 文
15
怎样构建小学语文生本高效课堂 扎西才让

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