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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
高中语文“思辩性阅读与表达”教学的范式构建 张 敏
2
小学语文阅读教学有效课堂探析 张小芳
3
高中英语口语交际教学的有效性策略探究 赵小娟
4
初中英语课堂中如何运用游戏教学 郑改华
5
协同学习理念下的小学体育课堂教学探索 郑伟凯
6
探讨初中英语高效课堂教学策略 左 玲
7
关于思维导图在小学英语课堂教学中的运用研究 吴映娟
8
生活化策略在小学科学教学中的应用 杨季岳
9
浅谈小学语文阅读教学方法的优化策略 尹吉梅
10
基于深度学习的小学数学有效教学策略探究 桑晓龙
11
核心素养视域下高中语文群文阅读教学分析 宋曙光
12
浅谈互联网背景下如何提升初中数学的教学效果 罗红标
13
让阅读更有趣 ——小学中高年级语文阅读教学策略探析 磨建云
14
让数学教学从生活中来到生活中去 吕培亮
15
浅谈如何结合体育中考标准融入课堂教学 陆家锋

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