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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
信息技术在低年级识字教学中的应用 王 莲
2
如何激发初中师生快乐成长的潜能 盛丽君 宋文珊 谷淑敏
3
如何提高小学数学课堂教学效率 罗 凤
4
初中地理教学中的通俗化实践 刘淑娟
5
高中物理高效课堂教学的探索与研究 赵 斌
6
基于核心素养下小学高段语文阅读教学指导方法 陈 芳
7
基于思维导图的小学英语作文能力提升路径研究 景艳丽
8
论小学数学易错点提前干预的有效策略 张大贵
9
高中英语写作教学中强化思维训练的有效措施 严英平
10
浅谈数学教学与信息技术的有效融合策略 王双成
11
基于新课改背景的小学语文课堂教学 王菁琦
12
初中音乐教学评价的几种优化方法 姜子倩
13
初中《道德与法治》高效课堂构建策略 邓贵仙
14
让农村美术课堂“动”起来 陈 颖
15
笔算教学要做好“加减法” 周 磊

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