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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
高中历史课堂有效性教学策略探究 孙运芳
2
试析初中英语教学中学生阅读能力的培养 莫晓玲
3
化学学困生转化案例研究 李晓勇
4
初中语文课堂教学重难点确立之我见 李 丽
5
注重数感培养 有效提升数学素养 李得智
6
实现小学英语绘本阅读优化教学策略 冷长辉
7
比较阅读法在语文教学中的运用 见淑花
8
高中信息技术课程中如何养成计算思维 惠明媚
9
浅谈小学数学课堂教学核心问题的设计 沈 丹
10
“双减”背景下初中数学创新教学策略探究 鲜青暮
11
浅谈初中生物的高效教学方案 王企恩
12
关于小学语文中段阅读教学策略的探讨 周娟
13
双减背景下小学数学 课堂教学中减负增效的策略研究 马雪花
14
基于核心素养视域下探讨 高中信息技术课堂中学生创新能力的培养 徐庆美
15
利用动画短片组织写作教学, 绽放写作教学的生命力 张淑芬

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