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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
新课标下如何提高小学生语文阅读能力 普布卓玛
2
小学数学核心素养教学分析 王 静
3
小学语文阅读中如何加强朗读训练探索 万雪梅
4
思维导图在高三语文阅读复习中的应用探究 张 洁
5
浅谈如何在小学数学课堂上充分利用教材 喻华伟
6
探讨初中英语阅读教学提升策略 张慧慧
7
小学数学教学中数学思维能力的培养 杨 柳
8
小学科学教学设计规范化和学科化分析 杨 青
9
新高考背景下的化学教学改革策略 徐 涛
10
浅谈信息技术与美术教学整合 刘学宇
11
小学语文教学如何营造课堂氛围 王亚西
12
小学数学合作学习的有效开展策略初探 涂 兵
13
基于中考环境下九年级英语有效复习的探讨 廖晓星
14
浅谈小学数学的协作教学法 李 娜
15
高中物理知识在生活中的应用分析 蒋泽荣

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