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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
高中化学教学过程中化学思想的培养探讨 韩忠民
2
刍议小学语文教师个性化阅读 杨建华
3
分析少数民族学生学习普通话的心理障碍和解决对策 青木措  
4
浅谈小学语文开放式作文教学 陈 芳
5
浅谈小学数学的协作教学法 李 娜
6
浅谈翻转课堂在高中物理教学中的应用 金善林
7
“三段四环”模式在高中物理教学中的应用 王巨超
8
核心素养视角下高中历史教学的实施 柴庆荣
9
“二十四节气”文化在小学语文课堂中的实践分析 韩 庆
10
初中英语问题引领的写作课有效教学模式探析 徐艳丽
11
小学语文思维生长课堂促学生核心素养教学例谈 张俊华
12
高中信息技术教学中培养创新思维的策略探究 侯新梅
13
声势律动在初中音乐教学中的运用 孔 波
14
新课改背景下小学语文德育教育教学策略探究 林媛媛
15
不能忽视阅读教学的本质——深层渗透 牛绍兰

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