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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
“对不起”“没关系” 孙金女
2
基于小学数学课堂教学中 如何高效利用错误资源的分析 王 芳
3
引领学生感受散文魅力 张玉波
4
浅谈建立学生社团的重要性 叶 静 张媛媛
5
儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义初探 张玉珍
6
浅谈班级管理中的创新思维 李 芳
7
浅谈语文主题阅读教学策略 李前华
8
核心素养下初中地理“问题教学”的实施策略 蒋 静
9
读写结合指导小学生习作的一点儿尝试 龚 勤
10
新课程背景下初中生物实验教学现状与思考 段学华
11
浅谈信息技术课堂导入技巧 董宝山
12
初中英语基于新课标的阅读课 问题导学有效教学模式探究 毕崇丽
13
新课改背景下如何提高初中语文课堂教学的有效性 李桂芳
14
注重反思能力的培养 实效初中数学课堂 韩正义
15
基于发展学生核心素养的高中化学新授课教学方法——“教·学·评一体化”任务驱动的整合式教学 黄 颖

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