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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
初中数学教学中学生创造性思维的培养 胡千俊
2
如何转化小学英语“学困生” 李逸宣
3
中职数学教学中学生核心素养的培养路径探析 刘 娟
4
信息技术与小学语文教学的深度融合 曹潇雯
5
新时代高中思想政治课堂的构建 段金梅
6
浅谈赏识教育在初中课堂教学中的运用 黄舒华
7
提高初中英语课堂教学趣味性的途径 吴明佳
8
文本细读:关注语境层面的阅读策略 韩丽珠
9
新课标视域下双减教学在数学课堂中的运用探究 蒋 英
10
在高中语文教学中渗透优秀传统文化的意义和策略 魏 国
11
文化自信视角下高中语文古诗词教学有效策略探究 张茜菲
12
立足语文核心素养 切实提升教学质量 郑世国
13
如何提高小学语文阅读教学的质量和效率 庄志华
14
在小学数学教学中怎样培养学生的思维能力 才太卓么
15
提高英语阅读教学效率的策略研究 丁苗苗

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