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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
理实一体化教学在中职物理教学的应用 李端芳
2
“小老师”在小学数学课堂教学中的价值体现 马馨雨
3
浅谈新课标下如何提高中学生的写作能力 彭素玲
4
初中生英语阅读理解能力提高的方法探讨 王 立
5
探究性实验教学在初中物理教学中的作用 彭荣飞
6
学生主体高中体育教学改革尝试 田 杰
7
小学数学分层作业设计的有效策略初探 王 莉
8
高中体育教学中运用体育游戏分析 叶俊杰
9
寓情景式教学于语文课堂中 张延延
10
“双减”背景下的道德与法治作业设计策略 魏 琼
11
如何引导农村小学生进行有效的课外阅读 覃 科
12
浅谈民汉混合编班下初中数学课堂分层教学研究 陈晓思
13
激发“学困生”学习物理兴趣之我见 德吉草
14
让大阅读助力小学语文教学 姜媛媛
15
小学语文多文本阅读“读写结合”策略分析 陶丽蓉

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