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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
初中生物分层教学体系应用 对提升学生思维素质的研究 吕海霞
2
谈谈新理念下小学语文教学评价 潘 勇
3
幼儿教育中的语言表达能力培养 王全勤
4
浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的应用探究 贾荣华
5
浅谈分层教学在高中语文中的应用 黎 扬
6
小学语文阅读教学有效性策略研究 刘玉琴
7
学科核心素养背景下初中英语以读促写教学探究 于新霞
8
激发小学生学习语文课积极性的策略 张引麟
9
让学引思在小学数学课堂中应用探究 德丽达·马满
10
巧用信息技术,构建小学美术趣味课堂 李 艳
11
激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径 李 靓
12
对新高考英语教学的思考 刘 静
13
探讨如何提升小学音乐课堂教学效率 诺梦丽
14
巧用自然拼读,记单词事半功倍 荣 莎
15
创建良好课堂环境 提高音乐教学质量 洛桑群宗

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