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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
开展小学数学生本教育探讨浅析 陈新云
2
浅谈高中化学课堂导入 吴海振
3
初中语文阅读教学有效性探究 车雅妮
4
高中地理有效教学策略研究 罗爱群
5
基于核心素养的初中地理教学策略 薛国庆
6
多元评价体系下高中历史解释素养的培养 陈晓梅
7
英语教学中培养学生创新能力的实践探究 才让吉
8
“双减”政策背景下的小学数学作业有效设计 邓冬碧
9
巧用学具为小学数学课堂增效 毛芳敏
10
高中美术生活化教学价值与实践路径 王 倩
11
如何在高中音乐教学中培养学生的鉴赏能力 韩 菲
12
音乐班级合唱教学的实践研究 1、高珊珊 2、王胜男
13
深度学习理念下小学语文阅读教学策略的研究 火秀枝
14
浅谈高中生物教学中信息技术的创新应用 李玉鹏 张跃林
15
小学语文低段习作教学策略浅谈 李建梅

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