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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
小学信息技术教学方法与学习主体的探索 潘 超 88
2
如何转化教育“体育后进生” 刘吉刚 89
3
浅谈初中数学教学中的差生转化 海仁古丽·毛依东 90
4
小学数学课堂中如何体现“小老师”的价值 李毛吉 91
5
如何培养小学生解几何习题的能力 布海丽且木·亚克甫 92
6
高中地理综合实践活动课的探究 高永辉 93
7
如何建构高中语文高效课堂 龙 霄 94
8
浅谈教师如何与幼儿交流 蔡梦洁 96
9
怎样激发小学生对英语的学习兴趣 曹 芳 97
10
试论小学语文教学中培养学生的创造性思维 刘义松 98
11
如何上好口语与交际课 龙启波 100
12
小学语文教学中学生综合能力的培养思考 邓 燕 101
13
小学语文教学应创新运用提问策略 王 敏 102
14
初中语文教学应注意的现象 杨达萍 103
15
如何打造小学数学高效课堂 旦增卓玛 104

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