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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
高中体育教学的几点策略 周 平
2
生活化理念在小学数学教学中的有效实践 万玛措
3
探析小学数学课堂教学中如何培养学生的数感 姚小华
4
基于“多元结合”的信息技术课堂深度学习策略探索 王瑞华
5
如何在幼儿园开展心理健康教育工作 王云飞
6
小学音乐教学中学生节奏感的培养策略 白 莉
7
初中数学合作学习模式应用析谈 陈 浩
8
“同课异构”与青年教师课堂教学环节的优化 张贤勇
9
高中地理学生问题意识的培养策略 邓慧慧
10
开展数学活动构建高效数学课堂 孙 艳
11
在音乐课堂中培养学生的合唱能力 于丽娜
12
让数学游戏点亮数学课堂 周太加
13
小学数学课堂教学有效性之我见 黄 林
14
基于结构化的小学数学教学策略 梁军松
15
刍议小学数学教学中如何实施小组合作学习 苏焦娇

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