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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2025年02期刊期

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序号篇名作者页码
1
试论作文教学中的“五有” 吴隆基 52
2
重视小学数学中的动手操作势在必行 何志燕 53
3
深度挖掘高考真题 提升学生地理综合能力——以浙江省2017年4月地理选考第29题(2)小题为例 余 哲 54
4
论小学语文记叙文及其教学 李 兰 56
5
精心设计问题 启发学生思维 魏秀利 57
6
高中地理“学困生”的成因分析 岑 科 58
7
浅析鸡蛋在物理实验中的应用 刘晓洋 高艳秋 59
8
小学生课外阅读兴趣的培养新探 李琳琳 60
9
概率中的电路问题 仵俊亚 丁秋月 61
10
小学生数学学习方法指导浅谈 陈瑞秋 63
11
浅谈初中语文教学中学生阅读能力的培养 祝艳兰 65
12
小学数学教学中的阅读理解指导浅谈 张可成 66
13
小学数学教学中的阅读理解指导浅谈 张可成 66
14
在小学数学教学中如何设计开放性习题 周 愈 67
15
增强小学数学课堂教学有效性的几点做法 郑先芳 68

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