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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
新课标下小学数学练习设计新策略 杨翠芳 13
2
高中数学新课程实验中的困惑与反思 刘 颖 14
3
浅谈“一标多本”下的高中数学教学 何贤勇 15
4
浅析青少年的叛逆心理 肖崛川 16
5
班主任“五尊”之诉求 冯月贤 19
6
浅谈中学语文教学中如何实施素质教育 邢月松 20
7
班级文化建设之情感教育的运用 刘建勇 宋 辉 22
8
浅议中职班主任工作方法 徐静娟 23
9
浅谈怎样提升小学数学教师的专业素养 周道莲 24
10
让关怀和信任扬起学生前进的风帆 高素红 25
11
做好学生的思想教育工作之我见 张爱慧 26
12
学生真的动手操作了吗? ——小学数学教学中动手操作有效性的思考 张爱萍 27
13
让批评充满“绿色” 顾海霞 28
14
初中语文教学中培养学生语文素养的策略 何明宏 30
15
提高学生学习积极性 创建高效初中英语课堂 梁园园 31

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