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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年11期刊期

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序号篇名作者页码
1
如何培养小学生的数学实践能力 肖玮华 56
2
转变教学模式培养学生创新能力 黄晓晓 57
3
试论初中数学教师的数学观与数学教学 董灵利 58
4
谈高中语文作文教学 夏滕滕 59
5
略议初中语文阅读教学新模式 张 圆 60
6
浅谈小学生写作能力的培养 宋月华 61
7
如何增强幼儿数学教学的趣味性 魏 菲 62
8
如何使学生爱上语文课——学科语文学习激发浅谈 努斯热提·穆萨 63
9
浅析在语文学习中怎样提高学生的学习兴趣 吴正敏 64
10
怎样培养幼儿的早期阅读能力 倪玉玲 66
11
初中思想品德教学中对问题学生 心理健康教育的渗透探析 孙云金 67
12
如何使学生的作业更有效 曹晓素 68
13
在小学体育教学中的如何渗透德育教育 骆建国 69
14
寄宿制高中学生心理健康问题的成因及教育对策 徐安朝 70
15
打造良好的语言功底 ——基于小学语文教学中语言特点之研究 赵春花 72

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