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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
有效性教学理论指导下的初中文言文阅读教学 蔡幼丹
2
小学数学智慧课堂的构建对策分析 陈本明
3
“民法典”融入高中政治课的思考——以选择性必修二《法律与生活》为例 程康彪
4
论思政教育在道德与法治课堂中的渗透 邓尚勋
5
“双减”背景下小学语文作业设计的策略研究——以部编版五年级语文上册为例 黄 斌
6
小学语文教学中创新思维能力的培养 李华丽
7
初中英语阅读教学存在的问题及策略探究 李 岩
8
浅议初中数学教学中微课的应用 于金兰 刘 敏
9
在音乐教学中培养初中学生的学习兴趣 张 婉
10
新课改背景下小学语文文言文教学方法探究 廖 洁
11
认真研究课外习题提升学生语文素养 刘 夏
12
在数学课堂教学中如何调动学生的参与意识 马素娟
13
初中历史高效课堂的构建探析 肖宏伟
14
抓住语文课堂设计个性化作业推动双减政策实施 谢晓蕊
15
让学引思:构建高效的高中英语课堂 郑锁军

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